可爱的小动物主题墙

　　1、丰富性

　　主题墙是幼儿开展活动的足迹展现平台，教师在创设时要有长远考虑的眼光，呈现的主题应该具备课程的连续性。可以有三个主题安排，首先是刚刚过去的，且孩子还有延伸或思考的活动;其次是正在进行的主题;最后就是将要进行的主题。在每一个主题中，教师可以选择内容进行布置，主题要有脉络和有标题，人一看就非常清晰和明了。

　　2、艺术性

　　主题墙作为班级的“活动”墙面装饰之一，所以必须赋予创意的设计、智慧的装扮，而不仅是散落的将幼儿作品、教学挂图进行张贴就算完事了，这样的教育价值是微小的。教师怎样做到创意的设计，其中离不开对主题位置的思考、采用的图案以及怎样摆放等，让活动的意义真正体现。有时教师的一点小装饰、小说明以及小标记等，都能让整个主题焕发光彩，达到视觉与教育的“双赢”。

　　3、互动性

　　主题墙是班级的一部分，随时和幼儿在进行着“沟通”和“交流”。主题墙上呈现的材料应该是教师与幼儿一起收集的，那就让孩子也参与到其中。这样既能让幼儿关注主题墙，而不单是“摆设”，同时还能让幼儿的智慧与教师共享，教师还能减轻一定的工作负担，真的是两全其美。

　　幼儿园的主题墙有什么类型

　　1、按使用功能分

　　功能型主题墙：代表班级的某个功能，比如：值日生表、红华榜以及每周好事榜等;

　　装饰型主题墙：主要作为室内装饰的工具，让幼儿园环境更加的美观。

　　2、按布置性质来分

　　常规型主题墙：针对幼儿园各区域场所所做的装饰型或功能型主题墙，比如：宣传墙。

　　主题型主题墙：以班级相关教育内容为主题，比如：红花榜。

　　互动型主题墙：孩子与老师共同准备材料，并完成墙的装饰。

　　主题墙设置小tips：

　　1、了解各阶段幼儿的心理特征，选择适合他们并能引起他们兴趣的内容;

　　2、主题墙应融合到幼儿园的整体环境中，并且尽量保持和大环境的统一;

　　3、布置的方法要多样化，比如：材料、色彩以及风格的多样化;

　　4、多创造有趣、好玩的情景来吸引孩子的眼球;

　　5、表现手法多样化，比如：夸张、变形等多运用;

　　6、鼓励孩子一起布置，让孩子开动脑筋，加强孩子的动手能力。